在21世紀這個“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代很多的大學生剛畢業(yè)，甚至是還沒有畢業(yè)的時候就加入創(chuàng)業(yè)的隊伍，如今政府對于大學上創(chuàng)業(yè)也相對的給出了一些扶持的政策，但是創(chuàng)業(yè)巨頭馬云認為創(chuàng)業(yè)公司給政府要錢是沒有出息的，那么大學生畢到底該不該創(chuàng)業(yè)吶？對此，天津網(wǎng)站建設-文率科技為大家在分享一些成功創(chuàng)業(yè)者對于這個問題的看法，希望對于現(xiàn)在上學或創(chuàng)業(yè)的你有所幫助。
奇虎CEO周鴻祎對于大學生創(chuàng)業(yè)所持的是一種支持的態(tài)度，但是在此也給大學生創(chuàng)業(yè)一些建議：
1、中國是最大的創(chuàng)業(yè)市場，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境非常廣闊，且隨著無線互聯(lián)網(wǎng)的到來給那些想要創(chuàng)業(yè)的大學生創(chuàng)造了更多的機會。但是，如今互聯(lián)網(wǎng)對于創(chuàng)業(yè)者的要求遠遠比十年前高出很多，并且擁有資金就萬事大吉，現(xiàn)在只要新的創(chuàng)業(yè)模式出來，創(chuàng)業(yè)公司出一條路，江湖大佬們就會把這個模式照搬過去。其實抄襲并非是可怕的，可怕的是人家比你有資源、有用戶量啊。
2、正確的理解創(chuàng)業(yè)，不要將創(chuàng)業(yè)看成開個公司、給自己印盒名片，管自己叫CEO那么簡單，想要把對市場的理解、一個點子變成一個成熟的商業(yè)模式，需要的時間，是經(jīng)驗的積累。所以，剛進入江湖時先加入別的公司，花別人的錢練自己的能力是不錯的選擇。并且相信隨著經(jīng)驗的積累和提升，當真的有一天你自己組建一個團隊時你會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)并非想象的那么簡答，并不是自己就可以單打獨斗的，可能還需要很多人協(xié)作完成。
3、要學會合作，周鴻祎建議大學生創(chuàng)業(yè)的時候，不僅要掌握好本領(lǐng)，技能，同時還要懂得與別人合作。因為，如今隨著整個社會的分工以及整個商業(yè)環(huán)境的復雜，不可否認一個人是天才，但是相信天才并不一定是全才，更不可能是通才，只是在某些方面有超出常人的優(yōu)勢。所以要懂得溝通，學會和其他人合作，和其他有資源的公司合作，借助他們的資源來一起完成自己的創(chuàng)業(yè)夢想，這無疑是較好創(chuàng)業(yè)方式。
創(chuàng)新工場董事長李開復對于大學生創(chuàng)業(yè)同樣是持有支持的態(tài)度，但是提醒大學生在創(chuàng)業(yè)的時候，應該避免一下的幾點：
1、一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。國內(nèi)有很多的大學生在對于市場還沒有詳細了解，還沒有步入社會的前提下就過早出來“主導”創(chuàng)業(yè)，這也是增加大學生創(chuàng)業(yè)失敗率增加的原因之一。李開復表示，大學生不應過早的創(chuàng)業(yè)，最基本要想了解市場，較好的先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)，這對大學生而言是最佳的選擇，這點奇虎CEO周鴻祎對大學生創(chuàng)業(yè)中也說過。
2、創(chuàng)業(yè)的目的主要是以上市、賺錢為主。大學生創(chuàng)業(yè)的目的并非只是為了上市和賺錢，更不是為了打敗競爭對手，年輕創(chuàng)業(yè)者要有胸懷，打造正面的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)?！崩铋_復建議大學生，上市、賺錢等并不能作為創(chuàng)業(yè)的最終目標，大學生創(chuàng)業(yè)者的最大理想應該是創(chuàng)造、完善行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，用技術(shù)來造福用戶，給用戶帶去價值和便捷。
3、排斥投資者共同參與。李開復表示，據(jù)觀察，許多大學生創(chuàng)業(yè)者拿到⑴筆資金后，便開始排斥投資者的共同參與，把他們的意見當成對自己的干涉。其實，“風投的價值遠在金錢之上，除了投錢之外，他們還能為涉世未深的大學生介紹人脈、客戶、伙伴，幫助大學生了解市場、管理財務以及吸引下一輪融資等。。
金山軟件總裁兼CEO雷軍對于大學生創(chuàng)業(yè)持有的態(tài)度是既不支持也不反對
雷軍說關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)這個話題一直都是受大家爭議的話題，這個話題比較的復雜，或者我的觀點是逆潮流的，我想逆潮流的觀點需要勇氣，我完整的觀點是不鼓勵、不反對。
不鼓勵的原因其實很簡單，因為美國教育從小就讓學生對法律、商業(yè)非常了解，讓創(chuàng)業(yè)的學生有基礎(chǔ)。我們今天還沒有準備好就鼓勵同學創(chuàng)業(yè)的話，失敗概率過高，失敗的后果不堪設想。如：因為沒有錢，就會逼著大學生借錢創(chuàng)業(yè)，輸了以后到處躲債，月黑風高的晚上卷著東西就跑，所以我說不鼓勵。
那么為什么也不反對吶？如有些大學生確實對于互聯(lián)網(wǎng)有很大的熱情，從小的時候就開始搗騰，他已經(jīng)做好了充分的準備，目標定高一點，加快努力，不反對，如果你擁有一定的資本和人脈，或者有某個優(yōu)勢，我覺得這個創(chuàng)業(yè)不反對，但是不宜于大規(guī)模提倡，因為后果太嚴重，有時候是身為大學生的你不能承受的。
創(chuàng)業(yè)并非只是有激情，有點子就行的，在創(chuàng)業(yè)的道路上我們可能會遇到很多的的無法預測的困難，因此在準備創(chuàng)業(yè)的時候，我們適當?shù)穆犎』ヂ?lián)網(wǎng)成功創(chuàng)業(yè)大佬們的建議，對于我們的創(chuàng)業(yè)幫助是百害無一利的，并且依據(jù)如今形式分析，21世紀大學生創(chuàng)業(yè)也有著得天獨厚的優(yōu)勢，具體優(yōu)勢有哪些，您可以游覽天津網(wǎng)站建設-文率科技官網(wǎng)中文章：<<大學生自主創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢>>。
